Изкуственият интелект влиза в клас, но учителят остава водещият глас: какво всъщност предлага визията на МОН
Визията на Министерството на образованието и науката за интегриране на изкуствения интелект в училищното образование, публикувана за обществено обсъждане в края на януари, е рядък пример за стратегически документ, който започва не от технологията, а от смисъла на образованието. В основата ѝ стои ясно послание: изкуственият интелект е инструмент, а не заместител – нито на…
